2023.07.21 同じことばで謝っても、言い方によって相手に伝わる誠実さが変わってしまう？ 〜早稲田大学 首藤教授＆小西講師インタビュー（後編）〜 学生向け, 英語に関する表現と理解, 英語学習方法
2023.07.20 同じことばで謝っても、言い方によって相手に伝わる誠実さが変わってしまう？ 〜早稲田大学 首藤教授＆小西講師インタビュー（前編）〜 学生向け, 英語に関する表現と理解, 英語学習方法
2023.04.07 「流暢に話せる」とは、どういうこと？ 指導や学習に役立つAIスピーキングテストの探究 〜早稲田大学GCS研究機構 鈴木 次席研究員インタビュー（後編）〜 バイリンガルと科学, 学生向け, 教職員向け, 英語学習方法
2023.04.06 「流暢に話せる」とは、どういうこと？ 指導や学習に役立つAIスピーキングテストの探究 〜早稲田大学GCS研究機構 鈴木 次席研究員インタビュー（前編）〜 バイリンガルと科学, 学生向け, 教職員向け, 英語学習方法
2023.03.20 文法知識を教室で学んでも、「自動化」すれば英語をスラスラと話せるようになる！〜神奈川大学 鈴木 祐一准教授インタビュー（後編）〜 バイリンガルと科学, 保護者向け, 学生向け, 英語学習方法
2023.03.17 文法知識を教室で学んでも、「自動化」すれば英語をスラスラと話せるようになる！〜神奈川大学 鈴木 祐一准教授インタビュー（前編）〜 バイリンガルと科学, 保護者向け, 学生向け, 英語学習方法
2023.02.21 日本の子どもの脳は、英語にどう反応する？世界に先駆けた大規模な研究でわかったこと 〜横浜国立大学 尾島教授インタビュー 「おうち英語」シリーズ 最終回（後編）〜 保護者向け, 早期英語教育, 英語学習方法
2023.02.20 日本の子どもの脳は、英語にどう反応する？世界に先駆けた大規模な研究でわかったこと 〜横浜国立大学 尾島教授インタビュー 「おうち英語」シリーズ 最終回（前編）〜 保護者向け, 早期英語教育, 英語学習方法
2022.11.22 国内最大規模のVR英語教育プロジェクトから考える「VR活用で学生はどう変わる？」 〜青山学院大学 小張名誉教授・山本教授・佐竹准教授インタビュー（後編）〜 学生向け, 日本の教育環境, 英語学習方法
2022.11.21 国内最大規模のVR英語教育プロジェクトから考える「VR活用で学生はどう変わる？」 〜青山学院大学 小張名誉教授・山本教授・佐竹准教授インタビュー（前編）〜 学生向け, 日本の教育環境, 英語学習方法
2022.06.27 子どものアウトプットをサポートしたい親にとって大切な3つのポイント 〜横浜国立大学 尾島教授インタビュー 「おうち英語」シリーズ 第4回〜 保護者向け, 早期英語教育, 英語学習方法
2022.06.24 「思考」から出発するアウトプットの練習がコミュニケーションで使える英語力につながる〜横浜国立大学 尾島教授インタビュー 「おうち英語」シリーズ 第3回〜 保護者向け, 早期英語教育, 英語学習方法
2022.02.03 日本の英語教育は「覚えてから使う」から「使いながら覚え、覚えながら使う」へのシフトが課題 〜東京女子大学 森博英教授インタビュー（後編）〜 保護者向け, 学生向け, 日本人と英語教育, 英語学習方法
2022.01.31 日本の英語教育は「覚えてから使う」から「使いながら覚え、覚えながら使う」へのシフトが課題 〜東京女子大学 森博英教授インタビュー（前編）〜 保護者向け, 学生向け, 日本人と英語教育, 英語学習方法
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