取材・お問い合わせcontact@bilingualscience.com
メディア掲載実績

日本の子供たちが、英語を身につけてミライに羽ばたくために。

バイリンガルサイエンス研究所TOP > 日本人と英語教育

「日本人と英語教育」の記事一覧

早稲田大学GCS研究機構松山主任研究員と鈴木次席研究員のお写真

2022.09.02

社会的会話AIの研究開発から学ぶ「コミュニケーション能力」のあり方〜早稲田大学GCS研究機構松山主任研究員＆鈴木次席研究員インタビュー（前編）〜

日本人と英語教育

英語のリスニング学習に関するイメージ画像

2022.06.06

言語の認知の構造を知ることで英語学習の全体像を把握する

日本人と英語教育, 英語学習方法

英語表記のある小学校の教室のイメージ写真

2022.03.24

「小学校文化」に根づいた外国語教育が日本の強み〜文部科学省初等中等教育局視学官直山木綿子氏インタビュー（後編）〜

小学校の英語教育, 日本人と英語教育

文部科学省庁舎の写真

2022.03.22

「小学校文化」に根づいた外国語教育が日本の強み〜文部科学省初等中等教育局視学官直山木綿子氏インタビュー（前編）〜

小学校の英語教育, 日本人と英語教育

英語表記を積極的に取り入れた小学校の教室のイメージ

2022.02.03

日本の英語教育は「覚えてから使う」から「使いながら覚え、覚えながら使う」へのシフトが課題〜東京女子大学森博英教授インタビュー（後編）〜

日本人と英語教育, 英語学習方法

東京女子大学森先生のお写真

2022.01.31

日本の英語教育は「覚えてから使う」から「使いながら覚え、覚えながら使う」へのシフトが課題〜東京女子大学森博英教授インタビュー（前編）〜

日本人と英語教育, 英語学習方法

ペンシルバニア州立大学応用言語学研究科の博士課程に在学中のときの木村准教授

2022.01.05

「リンガフランカとしての英語」を意識した英語教育を〜東京工業大学木村准教授インタビュー（後編）〜

日本人と英語教育

木村大輔准教授（東京工業大学リベラルアーツ研究教育院）のお写真

2021.12.23

「リンガフランカとしての英語」を意識した英語教育を〜東京工業大学木村准教授インタビュー（前編）〜

日本人と英語教育

イギリスのウォーリック大学のキャンパス

2021.11.18

英語習得のために重要な「学習者」のあり方〜立教大学新多教授インタビュー（後編）〜

日本人と英語教育, 英語学習方法

新多先生の授業の様子

2021.11.17

英語習得のために重要な「学習者」のあり方〜立教大学新多教授インタビュー（前編）〜

日本人と英語教育, 英語学習方法