ワールドファミリーバイリンガルサイエンス研究所

日本の子供たちが、英語を身につけて ミライに羽ばたくために。

研究員・研究組織

所長:大井静雄 Shizuo Oi

脳神経外科医・発達脳科学研究者 ドイツ・ハノーバー国際神経科学研究所(INI)小児脳神経外科 名誉教授

【略歴】 1973年 神戸大学医学部卒業 1975年 アメリカノースウェスタン大学医学部脳神経外科・レジデント(フルレジデントシー5年) 1987年 神戸大学病院脳神経外科講師 2001年 東京慈恵会医科大学脳神経外科教授 東京慈恵会医科大学総合母子健康医療センター・小児脳神経外科部門診療部長 2003年 ドイツハノーバー国際神経科学研究所(I.N.I)教授(兼任) 小児脳神経外科部門主任 2011年 Laureate International Universities 健康科学アジア代表学長 2012年 聖トマス大学第12代学長

脳腫瘍や水頭症、発達脳科学、脳ドックなどを専門とし、これらの領域の国際的なリーダーの一人。2008年には世界で初めて600g未満の新生児の二分脊椎症の手術に成功。各メディアで取り上げられた。現在も、ケニアやインドなどの国々で特に子供の脳の疾患に対する手術技術指導を行っている。

学術論文:原著論文 286編[英文:140編、邦文:146編]、総説論文 187編[英文:21編、邦文:166編]学術著書:共著-分担執筆を含む 142冊[英文:28冊、邦文:114冊]

関連一般著書も多数執筆。主な一般著書に

  • ・すこやかなれ、世界のこども達!Health of Children Worldwide, Seeking God’s Guidance! 【日・英表記】(WBI Publications 2014)
  • ・こどもバイリンガル 育脳のすすめ (WBI Publications 2014)
  • ・あなたの“成熟脳“自分史作成のすすめ(WBI Publications 2016)
  • ・ステイタスブレン』(講談社)
  • ・『愛情たっぷり「育脳」子育て』(中央法規出版)
  • ・『赤ちゃんを元気にする栄養の話』(保健同人社)
  • ・『成熟脳』(アルク)、などがある。

学術アドバイザー:原田哲男 Tetsuo Harada

早稲田大学 教育学部・総合学術院 教授

早稲田大学教育学部英語英文学科卒業後、高等学校の英語教員を経て、筑波大学大学院教育研究科教科教育専攻英語教育コースで修士号を取得。短期大学に勤務後、ロンドン大学大学院ユニバーシティ・カレッジで音声学修士、ロンドン大学教育研究科(IOE)を経て、カリフォルニア大学ロサンゼルス校(UCLA)にて応用言語学博士を取得。その後、オレゴン大学で教鞭を執り、2005年から現職。2013年から2014年まで、UCLAの客員教授兼研究員。専門は、第二言語習得、外国語の音声習得、英語教育、バイリンガル教育など。イマージョン教育における音声習得に関しての論文を、Studies in Second Language Acquisitionなどの国際学術誌に掲載。

主要著作 Harada, T. (in press). Developing a content-based English as a foreign language program: Needs analysis and curriculum design at the university level in Japan. In M. A. Snow & D. M. Brinton, The content-based classroom.

Harada, T. (2015). Factors affecting successful late learners’ phonemic discrimination between /l/ and /r/ in English. Proceedings of the 18th International Congress of Phonetic Sciences (ICPhS). Glasgow, Scotland, UK.

Harada, T. (2014). Does early foreign language learning in school affect phonemic discrimination in adulthood? Journal of the Acoustical Society of America, 136, 4, 2108.

Harada, T. (2013). Effects of early language learning on speech perception: From an ELF perspective. In K. Murata (Ed.), Waseda Working Papers in ELF (English as a Lingua Franca), 2 (pp. 111-122).

Harada, T. (2011). Limited long-term effects of early immersion on L2 segmental timing in adulthood. In M. Wrembel, M. Kul, & K. Dziubalska-Ko?aczyk (Eds.), Achievements and perspectives in the acquisition of second language speech: New Sounds 2010 (pp. 103-115). Bern, Switzerland: Peter Lang.

原田 哲男(2011) 「早期外国語教育は音声習得に何をもたらすのか:イマージョン教育からの示唆」『早稲田教育評論』第25巻1号(pp. 1-14)早稲田大学教育総合研究所

Harada, T. (2009). Limited effects of early language learning in immersion education on L2 pronunciation in adulthood. In K. Namai & Y. Fukai, Toward the fusion of language, culture and education: From the perspectives of international and interdisciplinary research (pp. 208-221). Tokyo: Kaitakusha.

Harada, T. (2007). The production of voice onset time (VOT) by English-speaking children in a Japanese immersion program. International Review of Applied Linguistics in Language Teaching (IRAL), 45(4), 353-378.

Harada, T. (2006). The acquisition of single and geminate stops by English-speaking children in a Japanese immersion program. Studies in Second Language Acquisition, 28(4), 601-632.

Lee, B., & Guion, S. G., Harada, T. (2006). Acoustic analysis of the production of unstressed English vowels by early and late Korean and Japanese bilinguals. Studies in Second Language Acquisition, 28(3), 487-513.

主任研究員:ジェイコブス・ポール Paul Jacobs

学歴 M.A. (修士)University of Colorado at Boulder、 専攻:日本文学と言語学、2011年卒 論文:Sakaguchi Ango and his Flesh Literature. コロラド大学の図書館で出版。 内容:坂口安吾の短小説を英語に翻訳し、作家の文献から見た日本文化の分析。 B.A.(大学)University of Colorado at Denver, 専攻:国際関係、2008年卒

職歴 ワールド・ファミリー株式会社 2012年3月−2016年4月 サービス・プランニング部。幼児英語教材とサービスの企画。 家庭教師、アメリカ、コロラド州 2007年−2009年 中学生児の生徒に日本語を教えました。カリキュラムの開発も実施。 カンコーディア・ランゲージ・ビレッジ 、アメリカ、ミネソタ州 2007年7月−2007年8月 中高生のイマージョン教育のキャンプで日本語先生とキャンプカウンセラー。

Education: M.A., May 2011, University of Colorado Boulder, Japanese Language and Civilization Master’s thesis: Sakaguchi Ango and his Flesh Literature. Published at the library of the University of Colorado at Boulder. Translation of Sakaguchi Ango’s short stories and analysis of the author’s views on Japanese culture. B.A., December 2008, University of Colorado Denver, International Studies

Work: World Family K.K., Tokyo, Japan, Mar 2012 – Apr 2016 Service Planning Department, Planning and developing English learning services for children ages 0 – 12. Mainly dealing in planning and marketing new services. Private Japanese Teacher, Colorado, USA, Sep 2007 – Dec 2009 Private Japanese teacher for a homeschooled teen student. Curriculum and assessment development suitable for a middle school student. Concordia Language Villages, Minnesota, USA, Jul 2007- Aug 2007 Immersion language learning camp for middle school and high school students. Taught Japanese through activities, such as creation of a camp newspaper, aikido and taiko

研究員・事務局:鈴木孝政 Takamasa Suzuki

ワールド・ファミリー株式会社サービスプランニング部マネージャーを兼務。DWEで学ぶキッズや親への最適英語学習環境整備に力を注いでいる。

2002年 明治大学文学部卒 2005年 シドニー大学経済学部 Pstgraduate Diploma卒

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